Мне быстро и громко постучали в двери.
Я не успев подойти уже громким голосом спросил:
- Кто там?
За дверью женщина начала кричать, что она соседка с этажа ниже и я её затапливаю. Я рефлекторно ринулся к двери, дабы открыть дверь. Мышечная память сама за меня открывала двери когда я смотрел в сторону ванной комнаты в попытках разглядеть воду.
Едва я успел отворить затвор двери, как ко мне вломились 2 полицейских в форме и женщина.
- Что за хуйня?
- Руки на стену. Кто еще дома?
- Друг.
Спрашивали меня про каких-то детей. В итоге оказалось, они ошиблись номером квартиры, так как у меня на двери номерки не весят.

Еще за долго до начала моей предпринимательской деятельности я думал о схожих направлениях, спутником которых смогла бы стать услуга предоставления электронных дневников школьника. Одна из них, самая безумная, дерзкая и сложная - была услуга слежения за передвижением школьников на территории школы.

На словах все достаточно просто: ученику в любом её разнообразии выдается уникальная RFID метка, на территории школы устанавливаются сканеры этих меток. Со стороны сервиса нужно создать 3D визуализацию и оперативный ввод и вывод данных на внешние сервера для дальнейшей обработки данных и передачи их родителям.

Что в итоге получат пользователи?

Охрана школы и сама школа: получат четкую схему прибывания учеников в школе. При определенном подходе можно даже будет считать количество учеников в классе. Время их прибывания в туалетной комнате. Злостных посетителей туалета, которые задержались более чем на 2 минуты в туалете можно будет оповещать по SMS типа “Хватит срать! Иди на пару!”. Возможно, при правильном подходе к системе, можно будет добиться более лучших результатов пожарной безопасности.

Родители смогут получать достоверную информацию о входе и выходе из учебного заведения своего потомка.

Опять же. Все это при условии, что RFID метки будут выдаваться ученику правильно, исключая возможность подмены или обмана системы. А это не просто.

Технология RFID каждый год дешевеет. Ее используют многие компании в магазинах, дабы учитывать и предотвращать кражу товаров. Крупные компании, вживляют чипы в мышцы своих сотрудников, дабы только те имели доступ к секретной информации. Так к чему я все это веду?

Просто каждый из моих знакомых и не очень, клеймили эту идею опираясь на вымирающую православную религию, которая посчитает это “числом зверя”... сейчас всех причин уже и не вспомню.

И вот недавно я увидел презентацию столицы к 2016 году. И там была если не эта технология, то очень схожая с ней. Ясное дело, что с вливанием денег Москвы, которая по последним данным имеет 70% финансов страны, у них может быть что-то и получится, но я не это не ставлю. Как и всегда будет, либо ничего, либо полное говно особенно учитывая короткий срок в 4 года.

Этой потенциальной технологии мешает одно - чрезмерная осторожность директоров гос.школ к такой инициативе.Если только на них не давить со стороны государства.

Приведу пример из жизни: Я веду переговоры сразу с несколькими учебными заведениями. Больше позволить себе не могу. В среднем я трачу на заключение одного договора об обслуживании моей разработкой электронных дневников 2 - 3 месяца. Совершенно недавно я подошел в частный лицей, предложил практически идентичную услугу директору-бизнесмену и через полторы недели все уже было готово. Хотя можно было и быстрее, просто так получилось.

Понимаете разницу в 1,5 недели и 3 месяца? Я ни в коем случае не хочу винить директоров государственных школ. Возможно им воистину что-то мешает принимать незамедлительно ключевые решения. Просто я об этом еще не знаю. Но из-за этого факта я начал по другому смотреть на элитные учебные заведения и теперь буду делать, в первую очередь, хорошую услугу для них. Уделять этому направлению больше времени.

P.S. Так же я просто не могу не упомянуть Александра Зыбина за то, что натолкнул меня на RFID метки. Большое тебе спасибо. Надеюсь, что у меня дойдут до этого руки.

Серия сообщений "Школярик":

Рубрика посвящена истории создания бизнеса с нуля и сайту Школярик.ру. За продолжением истории вы можете следить на автономном блоге Кушнарёв.ру.

Часть 1 - Откуда взялась бизнес-модель?
Часть 2 - Первые шаги на пути к цели
Часть 3 - Итоги полугода. Я вступаю в дело
Часть 4 - Давайте подумаем, что нужно современным студентам?
Часть 5 - Я не один такой ебанутый

Недавно мне с партнером захотелось сделать подарок школе, в которой учились. Предоставить им нашу услугу абсолютно бесплатно и нести убытки за них самостоятельно.

Каково же было наше удивление, когда мы увидели, что у детей забрали операционную систему Windows на которой работает вся инфраструктура планеты Земля и дали им бесплатный, кривой, ужасный Linux.

Подскажите, кому нужна рабочая сила незнающая Windows? Правильный ответ: никому! И чем дальше идет время, тем сильнее обесцениваются люди незнающие Windows.

Я вообще не понимаю, как на это смотрят родители учеников. В отличии от них, я не собираюсь молчать. Организую коллективное письмо в Министерство образования. Посмотрим, что они скажут.

Давайте подумаем все вместе. Мне нужны новые мысли, догадки, соображения. При этом любая из ваших догадок может стать фатальной для моих конкурентов.

Я не машина и не могу просчитать все варианты.

Маленькая предыстория:

Компания «Школярик», которую я основал в конце зимы этого года, начала смотреть шире. Теперь мы предоставляем не только электронные дневники для родителей школьников. Мы разработали сервис, позволяющий студентам оперативно получать расписание, замечания мастеров обучения и старших группы по sms и что самое главное - это совершенно бесплатно для студентов!

Вместе с расписанием и замечаниями, студенты получают 3-4 раза в месяц рекламные сообщения. На этом и кормится компания. По такой схеме выигрывают все: студенты, учителя, старше группы, рекламодатели и мы. У нас возможен таргетинг. Т.е. мы не отсылаем рекламу повально всем студентам, а подстраиваемся под клиента и предлагаем ему отсортировать людей по: полу, возрасту, району проживания, учебному заведению, получаемой специальности, курсу обучения.

Ясное дело, что пока рекламодатели сами ко мне в руки не идут. Мне приходится их искать самостоятельно. В связи с этим предлагаю нам вместе подумать над вопросами: Кому из потенциальных рекламодателей нужна аудитория студентов? Что они потребляют, на что тратят деньги? Чем интересуются?

Ваши ответы жду чуть ниже, в комментариях к этому посту. Всем ответившим заранее благодарен. Низкий вам поклон.

P.S. Просто я был и остаюсь необычным студентом и не вполне понимаю как мои интересы могут совпадать с общей картиной реальности.

Серия сообщений "Школярик":

Рубрика посвящена истории создания бизнеса с нуля и сайту Школярик.ру. За продолжением истории вы можете следить на автономном блоге Кушнарёв.ру.

Часть 1 - Откуда взялась бизнес-модель?
Часть 2 - Первые шаги на пути к цели
Часть 3 - Итоги полугода. Я вступаю в дело
Часть 4 - Давайте подумаем, что нужно современным студентам?
Часть 5 - Я не один такой ебанутый

Прошло уже много времени, с тех пор, когда я надумал создать прототип бизнеса Бесчастнова. Можно делать выводы и ставить диагноз.

Что произошло за эти пол года?

1. Программист разработал электронный дневник.
2. Дизайн сайта немного изменился, как мне кажется в лучшую сторону.
3. Я плотно связал свою деятельность с онлайн-бухгалтерией МоёДело.
4. Я договорился о сотрудничестве с одной школой и одним профессиональным лицеем.
5. Мы поняли своё главное преимущество.
6. Мы готовимся к прорывным технологиям.

Категорически нельзя сказать, что программист просидел над электронной версией дневника все 6 месяцев. Нет. Он на это потратил около 2-х недель и результат стал довольно радужным для компании. Это стало еще одним, заметным плюсом в нашу пользу.

Дизайн и платформа сайта shkolyarik.ru тоже претерпели изменения в сторону автоматизации процесса управления им как медийным целым.

Начал вести бухгалтерию через сайт компании МоёДело. Они мне помогали при регистрации ИП и в дальнейшем закрепили мою лояльность прикрепив ко мне "личного" консультанта. Работой сервиса доволен, хотя не без проблем.

В связи с тем, что я работаю с партнерами через интернет, я начал активно пользоваться электронным кошельком от Яндекса. Начал беспокоится по поводу безопасности своего компьютера от вирусов. На нем все же теперь хранятся все данные и что самое главное - бизнес-план проекта Школярик. Я не параноик, но становится сыкотно. Задумываюсь над покупкой отдельной ЭВМ под задачи компании.

Как я писал раньше, я понадеялся на лояльность директоров с которыми удалось договориться еще в прошлом году. Я не промахнулся, они мне до сих пор доверяют и готовы сотрудничать.

Правда сотрудничество с профессиональным лицеем, где электронные дневники по априори не нужны, будет отличаться. Мы будем передавать расписание студентам, а не оценки ролителям.

В середине августа случайно столкнулся с Олгой Шумилиной - глава Орловского представительства компании 1дневник.ру. Мы разговорились, подружились и я для себя понял свои преимущества и недостатки перед другими компаниями предоставляющих услуги подобного рода:

Преимущества:

• Тех. специалисты находятся на расстоянии вытянутой руки. Каждая ошибка или необходимое нововведение не будет рассматриваться 3 недели, а будет реализованно сразу же.
• Мы делегируем работу учителей на себя. Медведев думал, что учителя всей россии могут пользоваться компьютером, но нет, это все не так. Учителя слишком много ошибаются, долго обучаются и леняться внедрять новые технологии в школы. Мотивировать или наказать рублем государство неможет. Следовательно никакого прогресса в этом направлении наблюдаться небудет.

Недостатки:

• Обычная неопытность и маленький размер компании. Хотя маленький размер играет всем только на руку, кроме меня :)

К началу 2013 учебного года я хочу ввести в школах тестовые "глушители сввязи" (когда "глушитель связи" работает - школьники и учителя не могут пользоваться телефоном т.е. позвонить, откправить sms, даже WiFi).

Еще есть задумка сделать пропуска в виде RFID меток. Это очень удобно, современно, повышает контроль и пожарную беопастность, но требует много времени и денег.

Серия сообщений "Школярик":

Рубрика посвящена истории создания бизнеса с нуля и сайту Школярик.ру. За продолжением истории вы можете следить на автономном блоге Кушнарёв.ру.

Часть 1 - Откуда взялась бизнес-модель?
Часть 2 - Первые шаги на пути к цели
Часть 3 - Итоги полугода. Я вступаю в дело
Часть 4 - Давайте подумаем, что нужно современным студентам?
Часть 5 - Я не один такой ебанутый

Я не буду сильно распространяться по поводу этой новой социальной сети. Скажу лишь только, что туда можно попасть исключительно по приглашению. А т.к. вы мои читатели, то можете получить от меня приглашение оставив свой e-mail в комментариях к этому посту.

На следующий день, после разговора с Евгением, примерно в 10 часов вечера я созвонился с программистом, бывшим одноклассником и мы договорились встретиться у него дома.

На тот момент он снимал квартиру совсем недалеко от меня. Через считанные минуты я уже сидел у него на кухне и за чашкой зеленого чая с корейской едой рассказывал ему о сути дела и хорошо парировал цифрами. В итоге мы договорились о сотрудничестве и условно поделили доли от “шкуры не убитого медведя”.

Прочитать эту заметку полностью вы сможете на моем новом блоге, который теперь располагается по адресу Кушнарёв.ру

Серия сообщений "Школярик":

Рубрика посвящена истории создания бизнеса с нуля и сайту Школярик.ру. За продолжением истории вы можете следить на автономном блоге Кушнарёв.ру.

Часть 1 - Откуда взялась бизнес-модель?
Часть 2 - Первые шаги на пути к цели
Часть 3 - Итоги полугода. Я вступаю в дело
Часть 4 - Давайте подумаем, что нужно современным студентам?
Часть 5 - Я не один такой ебанутый

Откуда взялась идея создания sms-дневника для школьников и их родителей:

Примерно раз в полторы недели я регулярно смотрел программу Бизнес-секреты с Олегом Тиньковым. Очередной просмотр ничего бы не изменил во мне, если бы в этой программе не участвовал 18-ти летний предприниматель из Нижнего Новгорода. С нее то все и началось. Читать далее в моем блоге - Кушнарёв.ру

Серия сообщений "Школярик":

Рубрика посвящена истории создания бизнеса с нуля и сайту Школярик.ру. За продолжением истории вы можете следить на автономном блоге Кушнарёв.ру.

Часть 1 - Откуда взялась бизнес-модель?
Часть 2 - Первые шаги на пути к цели
Часть 3 - Итоги полугода. Я вступаю в дело
Часть 4 - Давайте подумаем, что нужно современным студентам?
Часть 5 - Я не один такой ебанутый

Я уже не один раз говорил о преимуществах данной социальной сети. Твиттер уже не раз оправдал потраченное на него время и я знаю, что он оправдается еще не один раз. В общем, чем больше у меня читателей, тем лучше мне. Если вы подпишитесь на меня, то всегда будете в экмпрес-потоке моментов моей жизни. Жду вас, присоединяйтесь к PavelKushnarev.

Предо мной встала дилемма. В каком формате подавать новую информацию в новой оболочке? Видео, аудио, текст? Недолго думая решил перевалить все на ваши плечи.

На запись раньше я говорил, что мои мысли перейдут на новую платформу, на отдельный сайт. В связи с этим у меня есть важный вопрос: как мне подавать информацию в новом ключе: писать длинные записи, которые не передают эмоций; записывать аудиодорожки своим голосом, которые можно будет услышать и понять все переживания?

Каково ваше мнение?